k8凯发大学要|相川美沙绪|引领未来
欧进萍 中国工程院院士,结构监测ღ◈✿✿、控制与防灾减灾工程专家ღ◈✿✿，出生于湖南省宁远县ღ◈✿✿。1987年毕业于原哈尔滨建筑大学ღ◈✿✿，获博士学位ღ◈✿✿。曾任哈尔滨工业大学副校长ღ◈✿✿、教授ღ◈✿✿。现任大连理工大学校长ღ◈✿✿。
44岁当选院士ღ◈✿✿，成为中国工程院土木ღ◈✿✿、水利与建筑工程学部至今为止年纪最轻的院士ღ◈✿✿，他就是欧进萍ღ◈✿✿，大连理工大学校长ღ◈✿✿，一个扎根东北的南方人ღ◈✿✿。
从哈尔滨工业大学副校长到大连理工大学校长ღ◈✿✿，多年来从事高等教育管理的欧进萍ღ◈✿✿，对于人才培养ღ◈✿✿、大学生就业等高等教育相关问题ღ◈✿✿，自然有他深刻而独到的见解ღ◈✿✿。
大学生就业是当前社会普遍关注的一个突出的焦点问题ღ◈✿✿。2009年全国高校毕业生有611万之多ღ◈✿✿，加上最近三年就业率一直在70%左右ღ◈✿✿，积压了一批毕业生ღ◈✿✿；而且当前全球性的金融危机引发的经济危机ღ◈✿✿，也极大地加剧了当前的严峻形势ღ◈✿✿。欧进萍对大学生的就业形势很不乐观ღ◈✿✿，“就业压力大ღ◈✿✿，可能还不止今年ღ◈✿✿，明年ღ◈✿✿、后年ღ◈✿✿，甚至未来好几年都将面临这个问题”ღ◈✿✿。
欧进萍指出k8凯发ღ◈✿✿，从现在开始关注大学生就业问题ღ◈✿✿，有助于我们重视并建立完善大学生就业体制ღ◈✿✿、机制ღ◈✿✿，对解决今后大学生就业问题具有长远意义ღ◈✿✿。
为了解决大学生就业问题ღ◈✿✿，在欧进萍看来ღ◈✿✿，首先应该把大学生定位在国家优质人力资源或者人才资源来讨论大学生就业问题ღ◈✿✿，这将有利于推动和创造大学生就业的良好环境条件ღ◈✿✿。欧进萍说ღ◈✿✿：“大学生是社会经济发展的生力军ღ◈✿✿，优先发展教育的目的就是为了推动社会经济又好又快发展ღ◈✿✿。我国每年毕业大学生约有600多万人ღ◈✿✿，5年加起来就是一个加拿大或者澳大利亚的人口数量ღ◈✿✿。解决好大学生就业ღ◈✿✿，每年使这样一大批优质人力资源在我国社会各项事业中发挥其作用和价值ღ◈✿✿，对我国社会经济的发展无疑具有重大意义ღ◈✿✿。”
欧进萍认为ღ◈✿✿，重视当前就业问题ღ◈✿✿，尤其是把大学生视为优质人力资源这样的定位来解决其就业问题ღ◈✿✿，就要求国家ღ◈✿✿、社会不仅仅给予他们一个岗位而已ღ◈✿✿，还应制订适当的政策ღ◈✿✿，创造适宜的环境条件ღ◈✿✿，不管他们到基层还是到祖国最需要他们的地方去ღ◈✿✿，都要能切实发挥作用和价值ღ◈✿✿。
事实上ღ◈✿✿，从这个定位入手ღ◈✿✿，国家和高校都已在积极谋划解决大学生就业问题ღ◈✿✿。高校方面ღ◈✿✿，根据教育部有关部署ღ◈✿✿，加大了专业学位的招生规模ღ◈✿✿，意在培养适应社会需求的应用型人才ღ◈✿✿；高校也在大力推进双专业ღ◈✿✿、复合型人才的培养ღ◈✿✿，如主修数学专业的ღ◈✿✿，同时辅修金融和管理专业ღ◈✿✿，可以提升大学生就业竞争力和发展潜力ღ◈✿✿，拓宽就业适应的空间ღ◈✿✿；与此同时ღ◈✿✿，高校正在积极做好大学生就业指导工作ღ◈✿✿，着力改变大学生就业观念ღ◈✿✿，鼓励和引导大学生到基层ღ◈✿✿、到祖国最需要的地方去ღ◈✿✿，到能够发挥聪明才智ღ◈✿✿、实现人生价值的地方去ღ◈✿✿。
欧进萍透露ღ◈✿✿，在国家方面ღ◈✿✿，各地政府已经和正在制订促进大学生就业的有关政策办法ღ◈✿✿。中央有关部委也正在积极沟通协调ღ◈✿✿，探索制定相关政策ღ◈✿✿，切实做好大学毕业生这一优质人力资源的安置ღ◈✿✿、开发工作ღ◈✿✿。根据有关学者建议ღ◈✿✿，国家考虑从其所资助的重要科研项目中划出一定比例的经费ღ◈✿✿，设置类似于博士后一样的硕士后ღ◈✿✿、学士后这样的岗位ღ◈✿✿，用于吸纳大学毕业生从事科研工作ღ◈✿✿，作为解决部分大学生过渡性就业的机制ღ◈✿✿；教育部也在积极会同有关部门商讨ღ◈✿✿，探索军队ღ◈✿✿、公安部门大量接收大学毕业生的可能性ღ◈✿✿，这样可以在解决大学毕业生就业问题的同时ღ◈✿✿，充分发挥优质人力资源的作用价值ღ◈✿✿，提高军队ღ◈✿✿、警察队伍的素质和能力水平ღ◈✿✿；还在探索制订相关政策ღ◈✿✿、机制ღ◈✿✿，吸纳大学毕业生充实农村义务教育ღ◈✿✿、基础教育的师资队伍ღ◈✿✿，推动我国教育事业的发展更上一级台阶ღ◈✿✿。
要解决问题ღ◈✿✿，首先需要找到产生问题的原因ღ◈✿✿。关于大学生就业困难的原因ღ◈✿✿，欧进萍认为ღ◈✿✿，需要研究和反思高校招生规模ღ◈✿✿、教育结构与布局ღ◈✿✿、培养模式与专业设置等问题ღ◈✿✿。但同时ღ◈✿✿，国家ღ◈✿✿、社会和各级政府也需要研究和反思我们这些年来的发展模式ღ◈✿✿、资源配置相川美沙绪ღ◈✿✿、产业结构ღ◈✿✿、产业技术等方面哪些有利于我国大学毕业生等高层次人才就业和发挥作用ღ◈✿✿。“强化自主创新ღ◈✿✿，积极调整产业结构ღ◈✿✿，提升产业技术水平ღ◈✿✿，既是解决当前大学生就业问题的重要途径ღ◈✿✿，也是国家发展新阶段必须着力解决的战略问题ღ◈✿✿。”
我国改革开放30年来ღ◈✿✿，从开放的角度ღ◈✿✿，从招商引资的角度ღ◈✿✿，从尽快推动产业发展的角度ღ◈✿✿，有相当一部分高端产业以及一些其他产业都在走合资ღ◈✿✿、外商独资的道路ღ◈✿✿。截至目前ღ◈✿✿，相当多的产业的发展主要是依靠直接引进国外成套ღ◈✿✿、成型的生产线ღ◈✿✿，如早期的彩电相川美沙绪ღ◈✿✿、汽车ღ◈✿✿、电子ღ◈✿✿、集成电路等行业ღ◈✿✿；还有一些产业在走来料加工ღ◈✿✿、订单加工式外包发展路子ღ◈✿✿。这样造成的局面是ღ◈✿✿，我国许多高端产业的产值有50%～80%是合资ღ◈✿✿、独资企业生产的ღ◈✿✿。对此ღ◈✿✿，欧进萍表示ღ◈✿✿：“我国这样的企业没有自主的核心技术ღ◈✿✿，核心技术都由国外企业控制ღ◈✿✿，这导致企业对自主创新的需求不强ღ◈✿✿，对高层次人才需求不足ღ◈✿✿。”
这虽然是我国现代化进程中的一个必经阶段ღ◈✿✿，但在当前大学生就业困难的背景下ღ◈✿✿，我国企业自主创新能力不强ღ◈✿✿、对高层次人才需求不足这一问题就变得尤为突出ღ◈✿✿。欧进萍说ღ◈✿✿：“我们知道ღ◈✿✿，产业主要在开发技术ღ◈✿✿、开发和设计产品ღ◈✿✿、开发生产线的过程中需要高层次人才ღ◈✿✿，而引进的技术和产品都是定型的ღ◈✿✿，引进的技术和生产线生产成型的产品需要我们提供的只是熟练的操作工ღ◈✿✿，对高层次人才就业和我国的自主创新牵动不大ღ◈✿✿，甚至无关ღ◈✿✿。企业自主创新需求不强ღ◈✿✿、能力不足ღ◈✿✿，就导致了我们高校培养的优质人力资源失去了一个重要的发挥才能的空间和渠道ღ◈✿✿。”
欧进萍认为ღ◈✿✿，我们的大学应该是面向先进生产力ღ◈✿✿、面向自主创新来培养人才ღ◈✿✿，而不是面向引进产业需要的操作工来培养人才ღ◈✿✿。我们应该认识到ღ◈✿✿，我们要更加重视和加快产业结构调整ღ◈✿✿、提升的进程ღ◈✿✿。
十一届全国人大二次会议上的政府工作报告在提到我国下一步发展方向时ღ◈✿✿，明确提出要“调整产业结构ღ◈✿✿，提升自主创新能力”ღ◈✿✿。对此ღ◈✿✿，欧进萍希望ღ◈✿✿，各级政府应该在政策ღ◈✿✿、资源配置和经费使用上ღ◈✿✿，更加注重推动产业结构调整和提升自主创新能力ღ◈✿✿，在这方面应该力度再大一些ღ◈✿✿，观念再强化一些ღ◈✿✿，方式再多一些ღ◈✿✿。
关于下一步如何调整产业结构ღ◈✿✿，提升企业自主创新能力ღ◈✿✿，欧进萍提出了两点建议ღ◈✿✿。
其一ღ◈✿✿，国家的科研经费可以适当分流ღ◈✿✿，给予企业更大的自主权ღ◈✿✿。以当前国家科研经费使用机制体制来看ღ◈✿✿，企业能够自主支配的经费很少ღ◈✿✿，自主权很小ღ◈✿✿。国家应尽快改革相关机制ღ◈✿✿、体制ღ◈✿✿，给予企业一定的自主权ღ◈✿✿，同时加大激励和约束的力度ღ◈✿✿。比如ღ◈✿✿，明确规定某些类型和规模的企业应以其产值的一定比例投入技术开发ღ◈✿✿，并在政策扶持上考虑对自主创新的投入采用抵税ღ◈✿✿、免税等方式ღ◈✿✿。这样可以激发企业自主创新的积极性ღ◈✿✿、主动性ღ◈✿✿、针对性ღ◈✿✿，形成以国家牵动为龙头之一马当先ღ◈✿✿、众多企业丰富多彩创新之万马奔腾的局面ღ◈✿✿。
其二ღ◈✿✿，深化改革产学研模式ღ◈✿✿。这些年来ღ◈✿✿，在企业自主创新能力不强ღ◈✿✿、技术队伍不全的情况下ღ◈✿✿，大学承担了相当一部分的原本应该由企业承担的技术创新责任ღ◈✿✿。“这当然也是我国大学在现阶段发展中应该承担的责任和使命”k8凯发ღ◈✿✿。
对于“中国大学产学研没有做到位”的看法ღ◈✿✿，欧进萍并不赞同ღ◈✿✿，“事实上ღ◈✿✿，中国大学在产学研方面所做的一竿子插到底已经超过了其他任何国家的大学”k8凯发ღ◈✿✿。他说ღ◈✿✿，大学的职能使其难以做到产品的持续开发ღ◈✿✿，大学需要面对新的研究项目ღ◈✿✿，而且从人才培养等方面来看ღ◈✿✿，大学也不可能一跟到底ღ◈✿✿。大学通过科学研究取得的技术ღ◈✿✿、项目甚至产品ღ◈✿✿，在完成转化之后ღ◈✿✿，需要企业围绕产品继续做精做细ღ◈✿✿，继续不断创新ღ◈✿✿。但由于我国企业没有高水平规模化的技术队伍和自主创新能力k8凯发ღ◈✿✿，也就没有创新能力的接力ღ◈✿✿。
欧进萍认为ღ◈✿✿，目前主要是由于企业缺乏自主创新能力ღ◈✿✿，造成产学研的脱节ღ◈✿✿。从长期发展来看ღ◈✿✿，国家应该尽快促进社会分工明细合理ღ◈✿✿，加强企业自主创新能力和实体的建设ღ◈✿✿。
如何解决脱节这个问题ღ◈✿✿，欧进萍介绍了大连理工大学在产学研模式方面的创新ღ◈✿✿。他说ღ◈✿✿，大连理工大学在面向科学前沿和国家需求的同时ღ◈✿✿，始终立足于东北老工业基地振兴ღ◈✿✿，有针对性地开展科学技术研究ღ◈✿✿，提供社会服务ღ◈✿✿。大连理工大学与地方政府合作ღ◈✿✿，成立了辽宁省校企合作委员会ღ◈✿✿、大连市校企合作委员会ღ◈✿✿，包括面向长三角及西北地区的科研合作ღ◈✿✿，建立与企业经常流ღ◈✿✿、合作的机制ღ◈✿✿。目前已经解决了上千项技术问题ღ◈✿✿；积极探索与企业合作共建技术研发中心ღ◈✿✿，先后成立了沈鼓大工研究院ღ◈✿✿、辽油大工研究院ღ◈✿✿，直接面对企业需求开展技术创新ღ◈✿✿，每年企业都投入几千万元ღ◈✿✿；积极参加国家产学研联盟ღ◈✿✿，已经组建ღ◈✿✿、参加化工方面产学研联盟ღ◈✿✿、软件方面产学研联盟ღ◈✿✿、光电方面产学研联盟ღ◈✿✿，并与英特尔合作建立半导体技术学院等等ღ◈✿✿。
在此基础上ღ◈✿✿，今年大连理工大学提出要组建两个研究院ღ◈✿✿：面向科学前沿和高新技术创新的ღ◈✿✿、在校内组建的科学技术研究院ღ◈✿✿；希望得到国家支持ღ◈✿✿、面向企业ღ◈✿✿、校企联合组建ღ◈✿✿、企业化运作管理的技术开发研究院ღ◈✿✿。在技术开发研究院ღ◈✿✿，设立一个个研究所与企业对接ღ◈✿✿，使得高校最终不是转让给企业一个技术ღ◈✿✿，解决一个技术难题ღ◈✿✿，而是转移一个技术研发中心ღ◈✿✿、一个技术研发基地ღ◈✿✿、一种技术研发模式ღ◈✿✿，帮助企业建立自主创新队伍与机制ღ◈✿✿。这样既可以增强企业自主创新ღ◈✿✿、技术研发的能力ღ◈✿✿，还可以拓展高校培养的高层次人才就业空间ღ◈✿✿、渠道ღ◈✿✿。欧进萍认为ღ◈✿✿，这种政府支持ღ◈✿✿、校企合作ღ◈✿✿、企业化运作的研发平台ღ◈✿✿、基地ღ◈✿✿，是产学研模式创新的一种趋势ღ◈✿✿、方向ღ◈✿✿，可以有力满足自主创新持续需求ღ◈✿✿，提升国家自主创新能力相川美沙绪ღ◈✿✿。
大学承担着人才培养ღ◈✿✿、科学研究ღ◈✿✿、社会服务三大功能ღ◈✿✿，在欧进萍看来ღ◈✿✿，这三大功能应该不是并列的关系ღ◈✿✿。“我们强调人才培养是大学的根本任务ღ◈✿✿，是教师的第一职责ღ◈✿✿，科学研究ღ◈✿✿、社会服务都要以人才培养为中心的”ღ◈✿✿。这是当前高校普遍认同的一种观念ღ◈✿✿。欧进萍说ღ◈✿✿，大学终究是国家所需人才培养的主体ღ◈✿✿，因此ღ◈✿✿，如何履行好人才培养的职责对于大学至关重要ღ◈✿✿。教师要承担好教书育人这一首要职责ღ◈✿✿，率先垂范ღ◈✿✿，对学生要有高度责任心和爱心ღ◈✿✿，在具有学术魅力的同时ღ◈✿✿，还应具有高尚的人格魅力等ღ◈✿✿，在社会责任ღ◈✿✿、学术道德ღ◈✿✿、人格魅力等方面感染熏陶学生ღ◈✿✿，为学生树立一个成长成才的标杆ღ◈✿✿。
我国社会经济发展需要大量人才ღ◈✿✿，因此有必要实现人才培养和人才引进两条腿走路ღ◈✿✿。欧进萍指出ღ◈✿✿：“国家应大力引进海外优秀人才ღ◈✿✿，同时更重要的是要创新体制ღ◈✿✿，制定相关政策ღ◈✿✿、机制ღ◈✿✿，提供相关条件保障ღ◈✿✿，营造一个适宜引进的海外优秀人才和国内培养的优秀人才成长ღ◈✿✿、发挥才干的环境ღ◈✿✿，要处理好两者的关系ღ◈✿✿。不能光靠引进海外人才ღ◈✿✿，更需要培养国内的学者ღ◈✿✿。否则ღ◈✿✿，就会造成娶来媳妇ღ◈✿✿，气走女儿的状况ღ◈✿✿。”
对于海外学子ღ◈✿✿，欧进萍认为ღ◈✿✿，他们有也应该有饮水思源ღ◈✿✿、知恩感恩ღ◈✿✿、报效祖国的意识和胸怀k8凯发ღ◈✿✿。我国的出国政策是“支持留学ღ◈✿✿、鼓励回国ღ◈✿✿、来去自由”ღ◈✿✿，同时政府也在积极创造环境ღ◈✿✿、制订政策来吸引海外学子回国创业ღ◈✿✿，这是祖国母亲般的胸怀ღ◈✿✿。海外学子的成长基础是在国内打下的ღ◈✿✿，他们应该有报效祖国ღ◈✿✿、服务人民的理想抱负ღ◈✿✿。尽管目前祖国在某些方面还不能达到他们的要求ღ◈✿✿，而这恰恰需要我们一起来努力改造ღ◈✿✿、实现ღ◈✿✿，也恰好为海外优秀人才提供了发挥才华的空间和舞台ღ◈✿✿。
今年ღ◈✿✿，大连理工大学将迎来60周年校庆ღ◈✿✿。欧进萍谈到学校的历史和未来时说ღ◈✿✿，大连理工大学与共和国同龄ღ◈✿✿，是新中国缔造的第一所正规大学ღ◈✿✿，1960年成为教育部直属重点大学之一ღ◈✿✿，现在是国家“211工程”ღ◈✿✿、“985工程”重点支持建设院校之一ღ◈✿✿。在没有与任何院校合并情况下ღ◈✿✿，大连理工大学始终保持良好发展势头ღ◈✿✿。这是在国家和地方给予了大力支持ღ◈✿✿、帮助下ღ◈✿✿，经过一代一代大工人努力奋斗所取得的巨大成就ღ◈✿✿。
欧进萍说ღ◈✿✿：“60周年校庆是学校发展的新的起点ღ◈✿✿，展望未来ღ◈✿✿，我们将努力建设国际知名的高水平研究型大学ღ◈✿✿，在人才培养ღ◈✿✿、科学研究和社会服务方面ღ◈✿✿，既能够服务和推动地方社会经济的发展ღ◈✿✿，又能与国内其他大学一样引领中国社会经济的发展ღ◈✿✿。希望大连理工大学能成为求知问真ღ◈✿✿、追求卓越ღ◈✿✿、修身悟道ღ◈✿✿、引领未来的一所大学ღ◈✿✿。”凯发K8官网首页ღ◈✿✿。凯发k8娱真人ღ◈✿✿，AG凯发K8真人娱乐ღ◈✿✿，凯发APPღ◈✿✿！
